adhd 注意缺陷障碍

ADHD是注意力缺陷多动性疾病的英文简称，它是以多动、注意力不集中、参与事件的能力差，但是智力基本正常等为表现的一种疾病。14岁以下儿童的患病率约百分之七到九之间，三分之一以上的患儿伴有学习困难及心理异常。

患多动症的儿童可多吃鱼。鱼类脂肪中含有大量不饱和脂肪酸，对脑细胞的发育有重要的作用，还可以改善脑功能，提高记忆力、判断力，患儿还宜多食富含卵磷脂和B族维生素的食物，平时给孩子多吃一些瘦肉、蕈类、豆制品等含卵磷脂多的食物。

多动症全称是注意力缺陷多动障碍，它分为三个类型，一个是注意力缺陷为主，一个是多动冲动为主，一个是混合型，即注意力缺陷和多动同时存在。注意力缺陷的孩子与同龄孩子相比，最主要的表现就是孩子容易分心，注意力不能够很好地集中，注意力集中的时间过短，同时注意力容易被外界所干扰，外界有一点声音，孩子注意力很快转移。在课堂上孩子不能够安静地听讲，小动作较多。还有的孩子会出现丢三落四，容易丢东西的表现。

小儿注意力缺陷多动症的病因主要有四类：其一是禀赋不足。第二个是产伤瘀滞。第三种就是养护的不到位。第四类是心神不宁。禀赋不足是因为母亲的身体素质不好，或者是因为怀孕的时候，孩子的心理调节不当。产伤瘀滞是指因分娩而引起的气血瘀滞、经脉不畅、心肝失养而引起的。饮食过热、心肝火旺，饮食过量会引起湿热痰浊，过度饮食会损伤肠胃，如果饮食过度，脏腑受损，气血亏虚，心神不宁、注意力涣散、多动。儿童的情绪不正常，是因为孩子的幼阴幼阳，肾不充足，肾不旺盛，因为他们的成长速度很快，所以阴精比较少，所以才会出现这种情况。

一般情况下，患有注意缺陷障碍需要采取综合治疗，如药物治疗、行为治疗等。药物治疗包括氟哌啶醇、甲硫达嗪、哌甲酯、托莫西汀等，注意药物的使用一定在医师指导下，使用期间检测心电图、血常规、生化等指标。还可以通过通过教育患者一些社交技能，人际关系，使其改变原有的行为模式，让患者自己学习解决问题，预估行为所产生的后果，克制自己冲动的行为等。

注意缺陷多动障碍患者通常要做心理评估、实验室及辅助检查等检查。具体情况分析如下：1、心理评估：心理评估为临床、科研提供了标准化、量化、相对客观的数据，已成为临床心理学的重要辅助手段。儿童感觉统合发展评价量表、父母养育方式量表、注意力缺陷量表、 Conners儿童行为量表、套瓦注意力测验等量表可以判断是否存在多动和注意力缺陷。2、实验室及辅助检查：1）常规检查：常规检查包括血、尿常规、肝肾功能、心电图、身高、体重等常规检查，有助于了解儿童基本躯体状况，排除用药禁忌，同时对治疗过程中药物副反应进行监测。(2)脑电图：注意缺陷多动障碍儿童的脑电图异常为45%~90%，如儿童幼年有高热惊厥史、抽搐史、抽搐史等，应进行脑电图检查以排除癫痫。尤其是在使用兴奋剂之前，避免发作。(3)脑诱发电位：脑诱发电位是指人体受到外界刺激后，由中枢神经系统记录的与刺激有关的脑电活动。由于注意力不集中、主动注意下降、被动注意亢进等原因，儿童主动注意时脑诱发电位晚成分的波幅较小，被动注意时波幅下降较小，主动注意与被动状态间诱发电位变异率降低。(4)神经影像学检查： CT、 MRI、 CT、 MRI等，怀疑有先天性颅脑发育畸形或其他器质性疾病。

注意缺陷多动障碍在我国称为多动症，是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。治疗上，根据患者及其家庭的特点制定综合性干预方案。注意缺陷多动症吃专注达副作用很少，在医生指导下，可以长期服用。

通常情况下，注意缺陷与多动障碍是指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。具体分析如下：注意缺陷与多动障碍是起病于儿童期的常见神经发育障碍，主要表现为明显的注意力不集中和注意持续时间短暂，活动过多和冲动，孩子会出现眨眼，斜视，努嘴，摇头，耸肩，缩颈，伸臂等情况，甚至会出现秽语，所以也称为抽动秽语综合征。

多动症也称注意缺陷多动障碍，一般六岁以下孩子以行为治疗为主，六岁以上的以药物治疗为主，配合行为治疗和认知治疗。药物治疗国内主要有两种，一种是精神类药物，能快速改善症状，还有一种药是非兴奋剂，属于非精神类药物，也是临床上治疗多动症的药物。这两种药物都属于处方药，不可自行应用，需要去正规医院儿保科进行确诊，由临床医师决定是否药物治疗。行为治疗也要由有经验的儿童保健科医师指导，减少多动症引起的不良症状。