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幼儿注意力不集中怎么训练

我今年上幼儿园中班,注意力根本不集中,老师反应过很多次了,请问这种情况怎么训练呢?
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王玉玮 主任医师 儿科 极速问诊
三级甲等 山东大学齐鲁医院

问题分析:良好的专注力是孩子今后学习的有力保障,但现实生活中很多孩子都缺乏这项能力。其实专注力不是天生的,它需要后天的培养。平时多鼓励,不干扰孩子做好他喜欢做的事情。当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时,父母切记不要干扰孩子,而是耐心地等他把工作完成。

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多动症与注意力不集中怎么办
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
多动症与注意力不集中的话,可注意休息保暖,饮食清淡,也可以配合疏肝理气针灸治疗。忌食辛辣油腻生冷零食饮料等刺激性的食物,注意休息保暖,规律饮食,保持心情舒畅,平时让孩子练习注意力,慢慢改善。
儿童上课注意力不集中怎么办
王玉玮主任医师
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孩子上课注意力不集中,可通过以下方式进行缓解:1、孩子上课注意力不集中,可能是老师的授课内容和讲课的方式方法使孩子不感兴趣,应该和孩子多沟通,了解上课分心的原因,激发孩子的兴趣,可以多做一些有助于提高注意力的训练,和老师积极沟通,实施一些奖惩制度,帮助孩子提高注意力。2、如果孩子上课注意力不集中并伴有过度活动、学习困难、易激惹等表现可能与注意缺陷与多动障碍有关,应该尽快到医院就诊,明确诊断后积极进行治疗。
小儿好动注意力不集中是缺什么
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
小孩好动注意力不集中可能是缺乏微量元素,如锌,体内含铅量高,缺乏维生素会导致注意力不集中、爱走神、好动、,也可能是环境、生理、心理、家长教育方式的原因。小儿大脑发育不完善,神经系统兴奋和抑制不平衡,自制力差,容易注意力不集中,教养得法,随年龄增长多数孩子的状况会有改善。平时多给孩子吃蔬菜、水果、鱼、蛋类、牛奶、肝脏、坚果、豆类,补充营养物质,少吃含铅食物,如皮蛋、贝类,不要吃太多零食或暴饮暴食。不要打骂孩子,避免达不到矫治的目的,使症状加剧,影响孩子健康。若孩子有与年龄不符的注意力不集中,过度活动,情绪冲动,有认知障碍,学习困难等情况,可能是多动症,建议及时就医明确诊断,在医生指导下进行药物和行为治疗。
小孩动作反应慢注意力不集中怎么办
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
给孩子规定时间,让孩子完成穿、洗、吃等事,可以用小闹钟提醒催促,让孩子抓紧时间。对孩子要有适当的期望值,但不要期望太高,凡指望孩子配合的,应多表扬、鼓励。在周末及假期,可以让孩子随意些,放松些,因为每个人都有这种需求。
小孩注意力不集中应该怎么办
王玉玮主任医师
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孩子注意力不集中属于注意缺陷多动障碍,既往称为儿童多动症,是儿童和青少年中最常见的神经精神性障碍之一。可以培养孩子的注意力,让孩子集中,可以锻炼孩子的平衡能力。父母要多陪伴孩子,一起去做孩子喜欢的事情。
小孩注意力不集中怎么办
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
孩子注意力不集中首先要多鼓励宝宝认真的做一件事情,然后让他独立去做,不能借助外界大人的帮助。这样宝宝慢慢的就养成注意力集中,为了完成某件事情而积极主动的去做了。其次不要让宝宝看太久的电视,因为看电视时间太长不利于孩子的智力发育,还容易损伤眼睛,造成视力欠佳。
幼儿注意力不集中训练方法
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
现在的孩子受外界许多因素的干扰,经常会出现不认真学习,上课不集中听课的现象,也是很多家长关心题,而作为家长,要客观的去帮助孩子改变这一现状,可以多跟他交流,陪他参加户外活动,不要一味的只让他去学习,这样会起到抵触的作用。
注意力不集中与多动症的区别是什么
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
多动症主要症状为注意力不集中、活动过多、冲动任性、精细协调动作困难。如果发现孩子有学习困难,注意力不集中等多动症症状,可先到正规医院做相关检查,或者到专业训练机构为孩子做相关测评,进行为矫正。有必要时可在医生的指导下进行药物治疗,这期间家庭全员参与的训练也是很有必要的。
儿童注意力不集中怎么训练
周小凤副主任医师
儿科首都医科大学宣武医院三级甲等
儿童注意力不集中,无论是家长或者是老师,都应该调整一下与儿童的互动的方式,尽量通过多鼓励,以及让儿童积极参与,并且采取趣味的儿童游戏互动的方式来帮助儿童去学习,这样能够创造童趣,创造出儿童对学习的乐趣,能够提高注意力,平时要注意儿童的饮食,要保证让儿童营养均衡,一般身体铅含量超标,也会引起注意力下降的情况。
孩子注意力不集中的训练方法
周小凤副主任医师
儿科首都医科大学宣武医院三级甲等
如果孩子只是轻度的注意力不能集中,那么父母要充分发掘孩子的爱好,在孩子开心、自信的前提下,进行正确的指导,以提高孩子的学习兴趣,让孩子的注意力自然地转移到孩子身上。有注意障碍的孩子需要进行特别的加强锻炼。所以,当孩子的注意力不能集中时,父母要给予适当的指导,不要过分地追求孩子的某个目的,给孩子造成心理上的压力。
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