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轻度自闭症怎么办

我觉得自己不爱和陌生人打交道，不想结交新朋友，怀疑自己有轻度自闭症，这该怎么办呢?

温馨提示：因无法面诊，医生建议仅供参考

周小凤,首都医科大学宣武医院,副主任医师

周小凤副主任医师儿科

三级甲等首都医科大学宣武医院

问题分析：教育和训练是有效、主要的治疗方法，目标是促进语言发育，提高社会交往能力，掌握基本生活技能和学习技能。饮食宜清淡。食物中注意糖、脂肪、蛋白质的比例，注意维生素等身体必需营养素的含量。

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王玉玮主任医师

儿科山东大学齐鲁医院三级甲等

患有自闭症不要把自闭想得太严重，不要想太多。如果生活不如意，工作不顺心，朋友不够好，说不定会有更好的在等着。多往好处想。自闭症可能是在生活上受到一些打击，一时地想不开而已，这样的朋友，心理承受能力比较脆弱。想办法让自己振作起来，把不良的情绪发泄出来，跟别人倾诉也不错。

三岁自闭症怎么办

王玉玮主任医师

儿科山东大学齐鲁医院三级甲等

必须对自闭症儿童生活能力的培养进行详细分析，并提出最合适的培养模式。如简单的饮食训练，不同的自闭症儿童需要采用不同的训练方法才能获得训练效果。培育孩子的自理能力，切忌父母事事包办：让孩子学会自己的事情自己做，而且有意让孩子碰碰钉子，尝尝苦头。以磨炼孩子的意志力。

外甥有点自闭症怎么办

王玉玮主任医师

儿科山东大学齐鲁医院三级甲等

在三岁以前便能发现症状表现，比如语言发育迟缓、有社交障碍、刻板的动作行为以及特殊的兴趣爱好。几乎没有交流、亲热感，与同龄儿童之间没有互动交流等。要固定时间、固定路线，对不是玩具的东西有特殊爱好。需要到正规专科医院才能确诊，如果孩子只是很安静、话不多等，也许只是孩子本身的性格个性。

自闭症宝宝怎么办

卢成瑜主任医师

儿科广州医科大学附属第一医院三级甲等

一般情况下，自闭症宝宝可以通过康复训练和教育、心理治疗等方式进行处理。具体内容如下：1.康复训练和教育：通过康复训练和教育能够促进儿童语言的发育，提高社会交往技能，掌握基本的生活技能和学习技能。2.心理治疗：通过心理治疗，可以强化宝宝已经形成的良好行为，还可以让宝宝明确与他人的差距，了解自身的问题所在，最终提高自我学习能力和生活能力。

自闭症儿童怎么办

卢成瑜主任医师

儿科广州医科大学附属第一医院三级甲等

一般情况下，家长可以及时带自闭症儿童，前往正规医院进行治疗，比如教育性治疗、行为治疗等。具体内容如下：1.教育性治疗：如果儿童存在自闭症的情况，建议家长及时带儿童前往正规医院，接受教育性治疗，能够帮助儿童学会适应社会的基本技能。2.行为治疗：自闭症儿童可能会存在某些不良行为，家长可以让儿童接受行为治疗，从而纠正不良行为。

自闭症怎么办

王玉玮主任医师

儿科山东大学齐鲁医院三级甲等

患有自闭症。不要担心，平时必须保持良好的心态。可以去精神医院，平时，应该给自己一个广阔的空间，不要给自己太大的压力。这样的人需要更多的爱，更多的鼓励，帮助孩子找到自信心，不然孩子心理发育过程中就会更加封闭，胆怯，恐惧。

28个月的宝宝轻度自闭症怎么办

周小凤副主任医师

儿科首都医科大学宣武医院三级甲等

中医：所采用的治疗方案主要有经络穴位按摩、针灸、中药等有中医工作者和中医院大力提倡中药治疗结合丰富的按摩手法开展儿童自闭症的穴位按摩治疗；在按摩过程中收到了比较理想的治疗效果患者的进步特别快不少孩子经治疗后能够进入普通学校学习逐步融入正常儿童。

成年自闭症怎么办

刘强副主任医师

精神科上海市精神卫生中心三级甲等

自闭症首先要找到是什么原因所造成的，从根源上进行治疗，其实成年人之所以得了自闭症，大多数是因为承受不了工作或生活带给自己的压力或打击，自暴自弃所造成的，最主要的就是生活的信心和勇气建议可以进行沟通，或者选择去专科做进一步的心理疏导。

儿童自闭症怎么办

周小凤副主任医师

儿科首都医科大学宣武医院三级甲等

一般情况下，儿童自闭症可以采取以下办法缓解。具体分析如下：儿童自闭症首先要做的就是进行康复训练和教育，儿童的心理健康状况可以得到明显的改善，其社交能力也得到了明显的改善。在临床上，通过运用心理疗法，可以在某种意义上改变孩子和他们的家人的情绪，让他们以最好的状态去面对人生的挑战。儿童有冲动攻击性时，可以口服利培酮或阿立哌唑等，哌甲酯用于伴有注意力不足的儿童。

自闭症要怎么治才能好

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自闭症已经成为威胁少年儿童身心健康和正常社交的一大心理障碍性疾病，科学研究表明，自闭症是与遗传，孕期感染，大脑受伤有很大关系的。在自闭症患者越来越多的现代，为了能及早发现幼儿的自闭症病情，了解自闭症的表现是非常必要的。根据多年的临床经验总结和分析，医院的专家在下面给大家分析早期自闭症的表现。

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自闭症，又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。关键在于早期发现、早期干预，通过行为干预和特殊教育训练等方法，来提高他们在日常生活中自理、认知、社会交往及适应社会的能力。及时进行治疗。。

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